Портфолио является современной формой оценивания, адекватной духу и характеру современного образования. Кроме того, портфолио позволяет решить следующие важные педагогические задачи, поставленные системой личностно-ориентированного обучения:

·          поощрять активность и самостоятельность учеников, расширять возможности обучения и самообучения;

·          развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;

·          формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

·          содействовать индивидуализации образования школьников;

·          повышать обоснованность выбора будущей профессии и эффективность его коррекции.

Структура языкового портфолио включает три раздела, а именно:

«Языковой паспорт» (Language passport),

«Языковая биография»,  (Language Biography), 

«Досье» (Dossier).

Все работы собираются в хронологическом порядке.
 

Раздел 1«Языковой паспорт» (Language passport): в нем дети анализируют  свой небольшой опыт изучения языка через предложенную учителем анкету.

Раздел 2«Языковая биография» (Language Biography)  предназначен для самостоятельной оценки учащимися своего уровня владения английским языками. Сюда заносятся листы самооценки после изучения определённых тем и разделов, а также по итогам четвертей. В данном разделе содержится страничка для родителей, в которой они дают оценку работе своего ребёнка.

Раздел 3«Досье» (Dossier) свидетельствует об  успехах учащегося в овладении языком. Поэтому он разделён на следующие закладки: «Мои творческие работы», «За пределами урока», «Контрольная работа. Достижения», «За пределами учебника». Сюда включены «лучшие» письменные работы (не обязательно с отличными оценками), тетрадь для контрольных работ с оценками,  автобиографические записи, работы по чтению, словарные работы, стихи и рассказы, написанные учащимся; индивидуальные и групповые проекты (фотографии, картинки, коллажи, слайды, видео), работы, выполненные на компьютере.

Дополнительно в Портфолио включают закладку «Коллектор» (Collector), где содержатся  грамматические материалы в помощь при изучении определённой темы. Это – заготовки опорных таблиц и  схем,  которые учащийся может видоизменять по мере прохождения материала.

Портфолио позволяет осуществить длительный мониторинг индивидуальных образовательных достижений ученика и развития сферы его интересов на различных ступенях обучения.