Особенности системы оценивания 

Объект оценивания

ЗУН, познавательные, регулятивные результаты 

 личностные результаты 

Форма 

Персонифицированная количественная оценка

Персонифицированная/неперсонифицированная качественная оценка

Средства фиксации результатов оценки

Листы достижений, классные журналы, справки по результатам внутришкольного контроля 

Дневники наблюдения учителя (классного руководителя, воспитателя ГПД, психолога).

Характеристики обучающихся

Способ (поэтапность процедуры)

Тематические контрольные работы, тестовый контроль, диагностические работы, задания частично-поискового характера 

Проектная деятельность, участие в общественной жизни класса, портфолио, задания творческого характера 

Условия эффективности системы оценивания 

Систематичность, личностно-ориентированность, позитивность – основные постоянные принципы современной оценочной деятельности педагога